洗足学園の算数で大事なのは、ただ難しい問題をたくさん解くことではありません。問題文に書かれている条件を読み取り、図や表、式に直して、自分の考え方を整理する力です。

計算問題や一行問題で正確に得点することはもちろん必要です。ただ、それだけでは十分ではありません。洗足の算数では、グラフを読み取る問題、人数の重なりを考える問題、条件に合う場合を数える問題、図形の見えない部分を考える問題など、手を動かして整理しないと進みにくい問題が出ます。

ここで差がつくのは、ひらめきよりも作業の正確さです。問題文を読んだら、まず「何がわかっているのか」「何を求めるのか」をはっきりさせる。速さの問題なら、時間と距離の関係を図や表にする。場合の数なら、思いつきで数えず、条件を一つずつ固定して整理する。図形なら、見えている部分と見えていない部分を区別して、必要な補助線や区切りを書き込む。こうした作業を答案上に残す練習が必要です。

塾のテストでは、答えだけを素早く出す練習が中心になることがあります。しかし、洗足の算数では、途中の考え方を書く欄が大きく取られる問題もあります。つまり、頭の中だけで処理するのではなく、考えた道筋を紙の上に出せるかどうかが問われます。

家庭学習では、正解したかどうかだけで終わらせないことが大切です。解き直しのときに、「どの条件を使ったか」「どこで場合を分けたか」「図のどこを見て考えたか」を振り返ってみてください。考え方がしっかり整理できるようになれば、1問解くだけでもかなり力がついてきます。

洗足に対応する算数の力は、特別な難問演習だけで身につくものではありません。標準的な問題でも、条件を読み落とさず、図や表に直し、考え方を残す練習を積むことが大事です。答えを出す力に加えて、考えを整理する力をつけていくことが、洗足の算数対策になります。